Bienvenid@ nuevamente al blog de la Clase de Artes/Música. A continuación verás el temario que nos ocupará en el mes de noviembre. La evaluación de éste mes se dará como resultado de las puntuaciones alcanzadas en clase, durante nuestros ejercicios de canto, en el dictado de nuestros apuntes, y en la correcta y puntual presentación de tu cuaderno. En noviembre comenzaremos a tener tareas de estudio de instrumentos, ahí completaremos nuestra calificación.
¡Muchos saludos!
Primer Grado, Segundo Bimestre.
Bloque 2: Ritmo, Cuerpo y Movimiento.
-Desarrollo del sentido rítmico a partir de la vivencia corporal y del movimiento.
-Estudio de la terminología y la notación musical convencional.
-Estudio de conceptos: ritmo, pulso, tempo.
-Estudio de los compases de 2/4, 3/4, 4/4.
-Estudio de las principales figuras rítmicas: negra, corchea, semicorchea, blanca, redonda, y blanca con puntillo, con sus respectivas pausas y combinaciones.
Como ya pudiste leer arriba, nos proponemos abordar el tema del baile, como vivencia corporal del ritmo. Te gusta bailar? lo haces frecuentemente? pongamos una coreografia! A través del baile es posible desarrollar el sentido del ritmo, y ese es nuestro objetivo.
También analizaremos canciones nuevas, desde su letra hasta su construcción rítmica, armónica y melódica, además de seguir cantando las que ya forman parte de nuestro pequeño repertorio. Pronto tendremos un gran coro, no dejemos de trabajar!
Abajo encontrarás las nuevas canciones. Por el momento no me queda sino darte la bienvenida a nuestro segundo bimestre. Ánimo!
Segundo Grado, Segundo Bimestre.
Bloque 2: Hagamos Canciones.
-Profundizar en la práctica del canto: cantar sobre un bordón y con un ostinato melódico. Qué es un bordón, qué es un ostinato melódico?
-Ejercicios de desarrollo de la creatividad y el sentido melódico a través de la expresión oral y escrita.
-Valoración de la canción como expresión transmisora de la cultura y de los valores de una sociedad.
-Analisis de la canción en su relación con el contexto histórico, social y cultural en el que surge.
Como puedes ver, en éste bimestre se trata de que cantemos. Para ello tenemos ya un par de canciones estudiadas, y sumaremos unas más en las próximas clases, mismas que estudiaremos a su vez, como ya pudiste leer arriba, desde más de un punto de vista, además de practicarlas. Serías capaz de escribir y cantar una canción? ya lo veremos. Por ahora te doy la bienvenida a nuestro segundo bimestre, la clase cuenta contigo!
Tercer Grado, Segundo Bimestre.
Bloque 2: Prácticas Instrumentales.
-Profundización de la práctica instrumental con el objetivo de crear ensambles al interior del salón.
-Estudio de las agrupaciones musicales: cómo se forma un conjunto musical, desde el dueto hasta la orquesta sinfónica.
-Conocimiento del trabajo del instrumentista. Valoración del trabajo de músicos y agrupaciones.
El tercer año tiene el desafio de formar agrupaciones musicales. Para ello analizaremos los aspectos que involucran ésta tarea. Te gustaría ser parte de una banda? cuántos instrumentos conoces? qué clase de música te gustaría tocar? serías capaz de llevar una serenata? ya lo veremos en clase.
Espero contar con tu apoyo. Bienvenid@ a nuestro segundo bimestre!
La carcachita. Roberto Carlos.
Esta es una de las muchas historias que suceden conmigo
Primero, fue el susto cuando lo del león aquel,
Después, era prohibido fumar, y me encontré con dinamita.
Todo eso sin contar el tremendo impacto
Que me lleve con la historia de la chica del coro.
Mandé mi Cadillac al mecánico hace días
Hace tanto tiempo que en verdad lo merecía
Y como necesito tanto el carro lo llevé a revisar (bip bip)
Quiero reparar mi Cadillac, dubi dubi dubi dub dubi.
En esas circunstancias el patrón me sugirió
prestarme aquel cacharro que en el fondo apareció
Y cuando el Cadillac reparaban yo usaba aquel perol (bip bip)
Esa cafetera era un perol, dubi dubi dubi dub dubi.
La red era alvarada y el arranque era de mano
El freno frenaba un poco retrasado
Temblaba como un loco atacado de sambito, si señor (bip bip)
Daba pena ver aquel perol, dubi dubi dubi dub dubi.
Monte mi cacharita y a una gran velocidad
De 10 millas por hora recorrí por la ciudad
Y en cuanto yo paré, una morena a mi lado se montó (bip bip)
La chica se prendió de mi perol, dubi dubi dubi dub dubi.
Y muchas otras chicas que encontré por el camino
Estaban encantadas de montar en mi carrito
Conforme pasa el tiempo
Yo me estoy encariñando más y más (bip bip)
Este cacharrito me gustó, dubi dubi dubi dub dubi.
Pero el Cadillac ya está listo en el taller
Lavado, preparado y pintado de verdad
Pero mi corazón… a la hora de cambiar…
Me palpitó (bip bip)
mi corazón quedo en el perol, dubi dubi dubi dub dubi.
Bueno, ustedes me perdonan pero ahora yo me voy...
Existen mil muchachas que quieren salir conmigo!
Pero todo es por causa de mi cacharro, saben?
Voy, bye, chao, brum…
La Adelita. Canción Popular Mexicana
La Adelita. Canción Popular Mexicana.
En lo alto de una abrupta serranía
Acampado se encontraba un regimiento
y una moza que valiente lo seguía
Locamente enamorada del sargento.
Popular entre la tropa era Adelita
la mujer que el sargento idolatraba
y a pesar de ser valiente era boníta
y hasta el mismo coronel la respetaba.
Y se oía que decía
aquel que tanto la quería:
Que si Adelita se fuera con otro
la seguiría por tierra y por mar,
si por mar, en un buque de guerra,
y si por tierra en un tren militar.
0ue si Adelita quisiera ser mi novia
que si Adelita fuera mi mujer
le compraría un vestido de seda
para llevarla a bailar al cuartel
Una noche en que la escolta regresaba
conduciendo entre sus filas al sargento,
por la voz de una mujer que sollozaba
la plegaria se escuchó en el campamento.
Al oírla el sargento temeroso
de perder para siempre a su adorada,
ocultando su emoción bajo el embozo
a su amada le cantó de esta manera.
Y se oía que decía
aquel que tanto la quería:
y si mañana yo muero en campaña
y mi cadáver lo van a sepultar,
Adélita, por Dios te lo ruego,
que con tus ojos me vengas a llorar.
Que si Adelita quisiera ser mi novia
Que si Adelita fuera mi mujer,
le compraría un vestido de seda
para llevarla a bailar al cuartel.
Don de Fluir. Jorge Drexler y Celso Fonseca
Don de Fluir. Jorge Drexler.
Los dos parlantes afuera,
la música en el balcón
cayendo por la vereda
en sonoro borbotón.
Alguien me acerca un trago,
alguien me quiere hablar,
yo sólo quiero que mires
mientras te miro girar.
Llevás el cabello suelto
y sandalias en los pies,
tu vestidito violeta
cabe todo en una nuez.
Alguien me hace preguntas,
alguien me ofrece fumar,
a todo digo que sí
con tal de verte bailar.
Sólo quiero verte bailar
sólo quiero verte bailar
quisiera verte girando, girando,
mirándome mirar.
Soy aquel tipo callado
con aires de intelectual
que te mira de costado
sólo por disimular.
"gracias, pero no, no bailo,
quizás la próxima vez,
tengo torpes las rodillas
y tú veloces los pies"
Sólo quiero verte bailar
sólo quiero verte bailar
quisiera verte girando, girando,
mirándome mirar.
Porque bailas
como quien respira,
con un antiguo don de fluir.
Bailas,
y parece tan fácil
como dejar el corazón latir.
Los dos parlantes afuera,
la música en el balcón
cayendo por la vereda
en sonoro borbotón..
"Los músicos no bailamos,
ya habrás oído decir,
gracias de todos modos
y gracias por insistir".
Sólo quiero verte bailar
sólo quiero verte bailar
quisiera verte girando, girando,
mirándome mirar.
Porque bailas,
como quien respira,
con un antiguo don de fluir...
La Bamba. (versión Los Lobos)
La Bamba. Canción Popular Mexicana.
Para bailar la bamba
Para bailar la bamba se necesita una poca de gracia
Una poca de gracia y otra cosita
Y arriba y arriba
Y arriba y arriba y arriba iré
Yo no soy marinero
Yo no soy marinero, por ti seré,
Por ti seré, por ti seré.
Bamba, bamba, bamba, bamba
Bamba, bamba
Bamba.
Para bailar la bamba
Para bailar la bamba se necesita una poca de gracia
Una poca de gracia pa mi pa ti
Ay y arriba y arriba
Y arriba y arriba y arriba iré
Yo no soy marinero
Yo no soy marinero, soy capitán,
Soy capitán, soy capitán.
Bamba, bamba, bamba, bamba
Bamba, bamba
Bamba.
Bamba, bamba, bamba, bamba
Bamba, bamba
Bamba.
¡Muchos saludos!
Primer Grado, Segundo Bimestre.
Bloque 2: Ritmo, Cuerpo y Movimiento.
-Desarrollo del sentido rítmico a partir de la vivencia corporal y del movimiento.
-Estudio de la terminología y la notación musical convencional.
-Estudio de conceptos: ritmo, pulso, tempo.
-Estudio de los compases de 2/4, 3/4, 4/4.
-Estudio de las principales figuras rítmicas: negra, corchea, semicorchea, blanca, redonda, y blanca con puntillo, con sus respectivas pausas y combinaciones.
Como ya pudiste leer arriba, nos proponemos abordar el tema del baile, como vivencia corporal del ritmo. Te gusta bailar? lo haces frecuentemente? pongamos una coreografia! A través del baile es posible desarrollar el sentido del ritmo, y ese es nuestro objetivo.
También analizaremos canciones nuevas, desde su letra hasta su construcción rítmica, armónica y melódica, además de seguir cantando las que ya forman parte de nuestro pequeño repertorio. Pronto tendremos un gran coro, no dejemos de trabajar!
Abajo encontrarás las nuevas canciones. Por el momento no me queda sino darte la bienvenida a nuestro segundo bimestre. Ánimo!
Segundo Grado, Segundo Bimestre.
Bloque 2: Hagamos Canciones.
-Profundizar en la práctica del canto: cantar sobre un bordón y con un ostinato melódico. Qué es un bordón, qué es un ostinato melódico?
-Ejercicios de desarrollo de la creatividad y el sentido melódico a través de la expresión oral y escrita.
-Valoración de la canción como expresión transmisora de la cultura y de los valores de una sociedad.
-Analisis de la canción en su relación con el contexto histórico, social y cultural en el que surge.
Como puedes ver, en éste bimestre se trata de que cantemos. Para ello tenemos ya un par de canciones estudiadas, y sumaremos unas más en las próximas clases, mismas que estudiaremos a su vez, como ya pudiste leer arriba, desde más de un punto de vista, además de practicarlas. Serías capaz de escribir y cantar una canción? ya lo veremos. Por ahora te doy la bienvenida a nuestro segundo bimestre, la clase cuenta contigo!
Tercer Grado, Segundo Bimestre.
Bloque 2: Prácticas Instrumentales.
-Profundización de la práctica instrumental con el objetivo de crear ensambles al interior del salón.
-Estudio de las agrupaciones musicales: cómo se forma un conjunto musical, desde el dueto hasta la orquesta sinfónica.
-Conocimiento del trabajo del instrumentista. Valoración del trabajo de músicos y agrupaciones.
El tercer año tiene el desafio de formar agrupaciones musicales. Para ello analizaremos los aspectos que involucran ésta tarea. Te gustaría ser parte de una banda? cuántos instrumentos conoces? qué clase de música te gustaría tocar? serías capaz de llevar una serenata? ya lo veremos en clase.
Espero contar con tu apoyo. Bienvenid@ a nuestro segundo bimestre!
Las canciones del mes:
La Carcachita. Roberto Carlos
La carcachita. Roberto Carlos.
Esta es una de las muchas historias que suceden conmigo
Primero, fue el susto cuando lo del león aquel,
Después, era prohibido fumar, y me encontré con dinamita.
Todo eso sin contar el tremendo impacto
Que me lleve con la historia de la chica del coro.
Mandé mi Cadillac al mecánico hace días
Hace tanto tiempo que en verdad lo merecía
Y como necesito tanto el carro lo llevé a revisar (bip bip)
Quiero reparar mi Cadillac, dubi dubi dubi dub dubi.
En esas circunstancias el patrón me sugirió
prestarme aquel cacharro que en el fondo apareció
Y cuando el Cadillac reparaban yo usaba aquel perol (bip bip)
Esa cafetera era un perol, dubi dubi dubi dub dubi.
La red era alvarada y el arranque era de mano
El freno frenaba un poco retrasado
Temblaba como un loco atacado de sambito, si señor (bip bip)
Daba pena ver aquel perol, dubi dubi dubi dub dubi.
Monte mi cacharita y a una gran velocidad
De 10 millas por hora recorrí por la ciudad
Y en cuanto yo paré, una morena a mi lado se montó (bip bip)
La chica se prendió de mi perol, dubi dubi dubi dub dubi.
Y muchas otras chicas que encontré por el camino
Estaban encantadas de montar en mi carrito
Conforme pasa el tiempo
Yo me estoy encariñando más y más (bip bip)
Este cacharrito me gustó, dubi dubi dubi dub dubi.
Pero el Cadillac ya está listo en el taller
Lavado, preparado y pintado de verdad
Pero mi corazón… a la hora de cambiar…
Me palpitó (bip bip)
mi corazón quedo en el perol, dubi dubi dubi dub dubi.
Bueno, ustedes me perdonan pero ahora yo me voy...
Existen mil muchachas que quieren salir conmigo!
Pero todo es por causa de mi cacharro, saben?
Voy, bye, chao, brum…
La Adelita. Canción Popular Mexicana
La Adelita. Canción Popular Mexicana.
En lo alto de una abrupta serranía
Acampado se encontraba un regimiento
y una moza que valiente lo seguía
Locamente enamorada del sargento.
Popular entre la tropa era Adelita
la mujer que el sargento idolatraba
y a pesar de ser valiente era boníta
y hasta el mismo coronel la respetaba.
Y se oía que decía
aquel que tanto la quería:
Que si Adelita se fuera con otro
la seguiría por tierra y por mar,
si por mar, en un buque de guerra,
y si por tierra en un tren militar.
0ue si Adelita quisiera ser mi novia
que si Adelita fuera mi mujer
le compraría un vestido de seda
para llevarla a bailar al cuartel
Una noche en que la escolta regresaba
conduciendo entre sus filas al sargento,
por la voz de una mujer que sollozaba
la plegaria se escuchó en el campamento.
Al oírla el sargento temeroso
de perder para siempre a su adorada,
ocultando su emoción bajo el embozo
a su amada le cantó de esta manera.
Y se oía que decía
aquel que tanto la quería:
y si mañana yo muero en campaña
y mi cadáver lo van a sepultar,
Adélita, por Dios te lo ruego,
que con tus ojos me vengas a llorar.
Que si Adelita quisiera ser mi novia
Que si Adelita fuera mi mujer,
le compraría un vestido de seda
para llevarla a bailar al cuartel.
Don de Fluir. Jorge Drexler y Celso Fonseca
Don de Fluir. Jorge Drexler.
Los dos parlantes afuera,
la música en el balcón
cayendo por la vereda
en sonoro borbotón.
Alguien me acerca un trago,
alguien me quiere hablar,
yo sólo quiero que mires
mientras te miro girar.
Llevás el cabello suelto
y sandalias en los pies,
tu vestidito violeta
cabe todo en una nuez.
Alguien me hace preguntas,
alguien me ofrece fumar,
a todo digo que sí
con tal de verte bailar.
Sólo quiero verte bailar
sólo quiero verte bailar
quisiera verte girando, girando,
mirándome mirar.
Soy aquel tipo callado
con aires de intelectual
que te mira de costado
sólo por disimular.
"gracias, pero no, no bailo,
quizás la próxima vez,
tengo torpes las rodillas
y tú veloces los pies"
Sólo quiero verte bailar
sólo quiero verte bailar
quisiera verte girando, girando,
mirándome mirar.
Porque bailas
como quien respira,
con un antiguo don de fluir.
Bailas,
y parece tan fácil
como dejar el corazón latir.
Los dos parlantes afuera,
la música en el balcón
cayendo por la vereda
en sonoro borbotón..
"Los músicos no bailamos,
ya habrás oído decir,
gracias de todos modos
y gracias por insistir".
Sólo quiero verte bailar
sólo quiero verte bailar
quisiera verte girando, girando,
mirándome mirar.
Porque bailas,
como quien respira,
con un antiguo don de fluir...
La Bamba. (versión Los Lobos)
La Bamba. Canción Popular Mexicana.
Para bailar la bamba
Para bailar la bamba se necesita una poca de gracia
Una poca de gracia y otra cosita
Y arriba y arriba
Y arriba y arriba y arriba iré
Yo no soy marinero
Yo no soy marinero, por ti seré,
Por ti seré, por ti seré.
Bamba, bamba, bamba, bamba
Bamba, bamba
Bamba.
Para bailar la bamba
Para bailar la bamba se necesita una poca de gracia
Una poca de gracia pa mi pa ti
Ay y arriba y arriba
Y arriba y arriba y arriba iré
Yo no soy marinero
Yo no soy marinero, soy capitán,
Soy capitán, soy capitán.
Bamba, bamba, bamba, bamba
Bamba, bamba
Bamba.
Bamba, bamba, bamba, bamba
Bamba, bamba
Bamba.
Halloween Theme.
